В статье приводится краткий обзор рецепции романа Ф.М. Достоевского «Идиот» в работах французских литературоведов, литературных критиков, философов и психоаналитиков со второй половины ХХ века до настоящего времени.

В публикации представлены актуальные междисциплинарные исследовательские направления в области социальных и гуманитарных наук, выполненные с применением формальных (математических) методов и «цифровых подходов», позволяющих раскрыть нетривиальные характеристики современных социальных процессов. Особое внимание уделено методологии «big data» и ее применению в современных маркетинговых исследованиях, в «социологии жизни», в этнолого-антропологической теории и практике.

В статье проводится анализ структуры и содержания учебного пособия Н.А.Корфа «Наш друг» и воплощенного в нем педагогического подхода. Рассмотрено влияние другой отечественной и зарубежной учебной литературы 19 века и критическое переосмысление Корфом последней. Особый акцент делается на установках Корфа относительно предполагаемого читателя этой книги, которая адресована в первую очередь сельским учащимся и предназначается как подспорье сельскому учителю и родителю-крестьянину.

В статье анализируется учебные пособия российского педагога К.Д.Ушинского «Родное слово» и «Детский мир» на предмет подхода автора к задаче ввести маленького ребенка в сферу христианства. С этой целью автор рассматривает, какими приемами пользуется Ушинский, чтобы создать у юного читателя базовые представления как о сфере божественного в целом, так и об азах христианского учения в частности; о культовых практиках православия и основных обрядовых предписаниях для прихожанина православного храма. Предпринята попытка проследить логику, диктовавшую Ушинскому избранный для представления ребенку набор разъясняемых понятий и терминов, а также принципов, обусловливающих жизненный уклад верующего человека в России XIX века.